TEXTOS. Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad

Disponible temporalmente el Volumen 18, Número 2, 2014 de la revista en acceso abierto.

TEXTOS. Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad tiene por objeto contribuir al estudio y la reflexión sobre este campo emergente y transdisciplinar. El aprendizaje digital es un nuevo ámbito para la educación, que surge como consecuencia del avance de las tecnologías digitales y su capacidad de configurar ecosistemas de aprendizaje mediados por dispositivos que facilitan la hibridación socio-técnica.

Hay un amplio espectro de tecnologías que hacen posible las experiencias de aprendizaje ubicuo, si bien en TEXTOS: Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad el énfasis estará puesto en los aspectos directamente relacionados con las bases conceptuales, los contextos y elementos implicados en los procesos de enseñanza y aprendizaje, antes que en las tecnologías que les dan soporte. El componente expansivo que surge como consecuencia de la digitalización de los procesos analógicos, plantea nuevas derivadas analíticas y líneas de investigación que requieren de estudio y reflexión. En ese sentido, esta revista pretende introducir investigaciones aplicadas y ensayos teóricos relacionados con la generación y gestión de aprendizajes y conocimiento en entornos mediados por tecnologías que facilitan la ubicuidad de agentes y procesos educativos. También es del interés de esta revista la difusión de estudios sobre experiencias concretas de aprendizaje en esos ecosistemas tecno-sociales, tanto en ámbitos formales como en situaciones de educación abierta y a lo largo de la vida.

TEXTOS: Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad está sometida a procesos de revisión de artículos por pares de expertos, está indexada de acuerdo a los criterios de los principales rankings y posee procesos cualitativos de revisión de los contenidos que garantizan la publicación de trabajos de la máxima calidad científica.

ISSN: 1577-3760